Dieses Handlungsfeld stellt Unterricht in den Mittelpunkt, der Lernende als aktive und selbstwirksame Akteure begreift. Unterrichtsthemen orientieren sich an der Lebensrealität und fördern Kompetenzen für ein nachhaltiges gesellschaftliches Leben. Vielfalt in Lernsettings – von Projektarbeit über digitale Lernräume bis zu außerunterrichtlichen Aktivitäten – ermöglicht individuelles und kooperatives Lernen. Partizipation, Feedback und systemisches Denken werden aktiv eingebunden, während Lehrkräfte als Lernbegleiterinnen und -begleiter fungieren. Innovative Leistungsbewertung, digitale Werkzeuge und zukunftsorientierte Kompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken machen Schule zu einem demokratischen, handlungsorientierten Lernort.