Am 20.05.2025 hat die QUA-LiS den Ersten Fachtag Pädagogische Architektur zum Startchancen-Programm in NRW (Säule I) in Kooperation mit dem MSB (Ref. 123 und 33) sowie der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft durchgeführt.

Die Veranstaltung war in zwei Teile gegliedert, eine übergreifende Begrüßungs- und Informationsphase zu Beginn für alle 515 Teilnehmenden gemeinsam und im Folgenden in eine Phase mit insgesamt 13 unterschiedlichen Foren zu sechs Themenbereichen, zu denen sich die Teilnehmenden bei der Anmeldung eingeschrieben haben. Bereits zwei Wochen vor Anmeldeschluss war die Veranstaltung ausgebucht, bis zum Ende des Anmeldezeitraums wuchs die Warteliste auf knapp 300 Personen. Dieser hohe Zuspruch eröffnet Überlegungen, den Fachtag in diesem oder einem ähnlichen Format zu wiederholen. 

Direkt zu Beginn der Veranstaltung betonte Frau Ministerin Feller in ihrem Grußwort die Bedeutung Pädagogischer Architektur für die Schul- und Unterrichtsentwicklung, auch im Zusammenspiel mit dem Startchancen-Programm des Bundes.

Anschließend erfolgte eine Einführung in das Startchancen-Programm durch Herrn Teuber, RL 33 MSB, gefolgt von 3 Keynote-Vorträgen.

• Vortrag „Status quo Startchancen-Programm in NRW“ von Herrn Teuber, RL 33 MSB
• Keynote 1 „Zeitgemäße Pädagogik trifft Raum“ von Frau Dr. Kricke und
  Frau Pampe, Vorständinnen Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft
• Keynote 2 „Projekt Pädagogische Architektur“ von Herrn F. Kretzschmar, Berater Pädagogische Architektur
• Keynote 3 „Mehr an Fläche durch angepasste Brandschutzkonzepte“ von Herrn Prof. Dr.-Ing. D. Lorenz, IBC Holding

Nach dieser ersten Phase gingen die Teilnehmenden in unterschiedlichen Foren zu folgenden Themenbereichen, auch zum individuellen Austausch:

Themenbereich Partizipation

• Forum 1: Zukunftsfähiger Ganztag im Bestand – Räume neu denken, Beteiligung leben, Maria Isabettini (architektonische Prozessbegleitung Jork, nonconform) und Nicole Raabe (pädagogische Prozessbegleitung Jork)
• Forum 2: Mitgestalten, Mitwirken, Mitverändern – Partizipation von Schülerinnen und Schüler bei der Gestaltung von Lernraum, Katrin Bluhm und Bärbel Jakob (QUA-LiS NRW, BePA)

Themenbereich Kooperation und Steuerung

• Forum 3: Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Ausgestaltung Pädagogischer Architektur im Rahmen des Startchancenprogramms unter besonderer Berücksichtigung der Zusammenarbeit zwischen Schulträgern, Schulen und schulfachlicher Aufsicht, Susanne Bahry und Daniel Asmuth (QUA-LiS NRW, BePA)
• Forum 4: Zeitgemäße und förderliche Lernumgebungen gemeinsam gestalten: Kooperation zwischen Schule, Jugendhilfe (Hort) und Schulträger am Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule „An der Este“ in Jork, Yvonne Lawes(Schulleitung Jork), Karina Klingbeil (Leitung Ganztag Jork), Arne Krüger(Schulträger Jork)
• Forum 5: Kommunale Bildungsbüros als zentrale Anker im Prozess (Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule am Dichterviertel, Mülheim a. d. Ruhr), Brita Russack (Leitung Bildungsbüro Mülheim a. d. Ruhr), Anna Gerats (Projektkoordinierung im Bildungsbüro Mülheim a. d. Ruhr)
• Forum 7: Zeitgemäße und förderliche Lernumgebungen gemeinsam gestalten am Beispiel Ganztag und Raum an der Tinsberger Schule Lüdenscheid, Karolin Kaiser (architektonische Prozessbegleitung Lüdenscheid, Luchterhandt)

Themenbereich Möblierung

• Forum 8: Möblierungskonzepte für eine förderliche Lernumgebung (Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule am Dichterviertel, Mülheim a. d. Ruhr), Fee Kyriakopolous 

Themenbereich Prozessgestaltung

• Forum 6: Architektur und Pädagogik im Wechselspiel: Prozessbegleitungen als steuerndes Element am Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule an der Melanchthonstraße Bremen, Andrea Rokuß (pädagogische Prozessbegleitung Bremen, confidio) und Dorle Zweering (architektonische Prozessbegleitung Bremen, gernot schulz : architektur)
• Forum 7: Zeitgemäße und förderliche Lernumgebungen gemeinsam gestalten am Beispiel Ganztag und Raum an der Tinsberger Schule Lüdenscheid, Karolin Kaiser (architektonische Prozessbegleitung Lüdenscheid, Luchterhandt)

Themenbereich Möblierung

• Forum 8: Möblierungskonzepte für eine förderliche Lernumgebung (Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule am Dichterviertel, Mülheim a. d. Ruhr), Fee Kyriakopolous (architektonische Prozessbegleitung Mülheim, baupiloten)
• Forum 9: Auch im kleinsten Haus ist Platz - Mehr Raum durch aktivitätenbezogene Raumentwicklung und flexible Möblierung, Jessica Steigerwald (QUA-LiS NRW, BePA)
• Forum 10: Kleine, wirksame Maßnahmen zur positiven Gestaltung der Lernumgebung, Florian Kretzschmar und Mechthild Thünte (QUA-LiS NRW, BePA)

Themenbereich Öffnung von Räumen

• Forum 11: Die Öffnung des Lernraums - nicht nur eine Frage der Haltung, Marayle Küppers und Barbara Beck (QUA-LiS NRW, BePA)

Themenbereich Inklusion

• Forum 12: "Design für Alle – Lernraum selbstbestimmt aneignen", Elke Schohaus (QUA-LiS NRW, BePA)
• Forum 13: Raum und Inklusion, Dr. Meike Kricke und Barbara Pampe (Vorständinnen Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft)

Das positive Feedback sowie die Anmeldezahlen und Rückfragen zur möglichen Teilnahme nach Anmeldeschluss zeigen neben der hohen Zufriedenheit der Teilnehmenden auch das große Interesse aller vom Startchancen-Programm Angesprochenen.