Aufgrund der guten Resonanz des 1. Fachtag ist auch für die zweite Gruppe der Startchancen-Schulen eine impulsgebende Veranstaltung angeboten worden. Die abermals hohe Beteiligung von Interessierten (Teilnehmende: 375) bestätigt die Relevanz, Raum und Pädagogik zusammenhängend zu betrachten. 

Direkt zu Beginn der Veranstaltung betonte Frau Ministerin Feller in ihrem Grußwort die Bedeutung Pädagogischer Architektur für die Schul- und Unterrichtsentwicklung, auch im Zusammenspiel mit dem Startchancen-Programm des Bundes.

• Keynote 1: Prozesserfahrungen zum Startchancen-Programm aus kommunaler und schulischer Sicht am Beispiel des Hauses der Bildung Krefeld (V. Paparissi und K. Schmidt-Gutmann)
• Keynote 2: Brandschutzkonzepte für zeitgemäße Schulgebäude - Konzeptgrundlagen und Beispiele (D. Lorenz)
• Keynote 3: 3, 2, 1 … How to Startchancen – Erfahrungen aus dem Pilotprojekt Pädagogische Architektur (B. Pampe)

Nach dieser ersten Phase gingen die Teilnehmenden in unterschiedlichen Foren zu folgenden Themenbereichen, auch zum individuellen Austausch:

• Forum 1 Mitgestalten, Mitwirken, Mitverändern – Partizipation von Schülerinnen und Schüler bei der Gestaltung von Lernraum
• Forum 2 Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Ausgestaltung Pädagogischer Architektur im Rahmen des Startchancenprogramms unter besonderer Berücksichtigung der Zusammenarbeit zwischen Schulträgern, Schulen und schulfachlicher Aufsicht
• Forum 3 Kommunale Bildungsbüros als zentrale Anker im Prozess (Beispiel Ganztag und Raum an der Grundschule am Dichterviertel, Mülheim a. d. Ruhr)
• Forum 4 Zeitgemäße und förderliche Lernumgebungen gemeinsam gestalten am Beispiel Ganztag und Raum an der Tinsberger Schule Lüdenscheid
• Forum 5 Auch im kleinsten Haus ist Platz - Mehr Raum durch aktivitätenbezogene Raumentwicklung und flexible Möblierung
• Forum 6 Kleine, wirksame Maßnahmen zur positiven Gestaltung der Lernumgebung
• Forum 7 Die Öffnung des Lernraums - nicht nur eine Frage der Haltung
• Forum 8 Design für Alle – Lernraum selbstbestimmt aneignen
• Forum 9 Grundschule im Dichterviertel (Mülheim a. d. Ruhr): Entwicklung und Umsetzung eines integrieren Nutzungskonzeptes
• Forum 10 Schulträger Meerbusch: Erfahrungen mit dem Prozess und ein gutes Beispiel für einen konstruktiv praktizierten Austausch
• Forum 11 Investitionsprogramm Startchancen (Säule I): Fragen und Antworten zum Förderverfahren
• Forum 12 Familiengrundschulzentren/Ganztag
• Forum 13 Lokale Chancen nutzen: Schulträgergestützte Aktivitäten in Säule I und das Regionale Bildungsbüro als Partner im SC-Prozess
• Forum 14 Schulträger (Stadt Bonn) zu den Erfahrungen mit dem Prozess und ein gutes Beispiel für einen konstruktiv praktizierten Austausch mit den SC-Schulen in Säule I

Die Auswertung der abschließenden Edkimo-Umfrage zeigt wieder die Relevanz des Themas für die Teilnehmenden und die hohe Zufriedenheit mit der Themenauswahl sowie der Darstellung der Einzelthemen.

Darüber hinaus geben die Freitextanmerkungen Hinweise zu weiteren relevanten Themenfelder, die Orientierung für die zukünftige Projektentwicklung bieten.