In schulischen Beratungsprozessen können verschiedene Personengruppen ihre Kompetenzen und Erfahrungen einbringen, um ziel- und personenorientierte Lösungen zu finden und diese Prozesse entsprechend zu begleiten. Insbesondere sind dies Beratungslehrkräfte, Fachkräfte der Schulsozialarbeit, der Sonderpädagogik, des Ganztags sowie weitere pädagogisch Handelnde. Sie arbeiten je nach Beratungsanlass in innerschulischen, multiprofessionellen Teams zusammen und fungieren dabei oft auch als Schnittstelle zum außerschulischen Beratungsnetzwerk.
Der Schulleitung kommt dabei eine besondere Rolle zu, diese multiprofessionelle Arbeit zu unterstützen und die Arbeit in Netzwerken zu fördern.
Über das Menü können Sie detailliertere Informationen zu den Hauptakteuren im innerschulischen Beratungsnetzwerk erhalten.
In der Handreichung "schulische Beratungs- und Unterstützungsnetzwerke - Impulse multiprofessioneller Zusammenarbeit" der QUA-LiS NRW finden Sie konkrete Arbeitsmaterialien zum Thema.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (RRSQ):
Inhaltsbereich 3 Schulkultur, Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Inhaltsbereich 4 Professionalisierung, Dimension 4.3 (Multi-)Professionelle Teams
