Entwicklung eines Online-Selbstlernkurses für Erwachsenenbildner*innen, die digitale Bildungsformate mit KI-Unterstützung entwickeln möchten (Projekt im Rahmen einer kleineren Erasmus + Partnerschaft) 

• Sport, Bewegung und Gesundheit
• Kooperationen und Netzwerke
• Spezifische Profile und Besonderheiten

• Lehrplankonforme Unterrichtvorhaben
• Unterstützungsmaterialien

Die folgenden Unterrichtsvorhaben veranschaulichen, wie sich die Vorgaben, die sich aus den schulformspezifischen Lehrplänen ergeben, auf der konkreten Unterrichtsebene umsetzen lassen. Dafür sind alle Materialien, die das jeweilige Unterrichtsvorhaben beschreiben (u.a.

Die Rahmenvorgaben für den Schulsport bilden die pädagogische und fachdidaktische Grundlegung für die Gestaltung des Sportunterrichts aller Schulformen und Schulstufen sowie auch für den außerunterrichtlichen Schulsport.

Als Teil der Schule orientiert sich der Schulsport an deren Erziehungs- und Bildungsauftrag. Dieser soll einerseits die optimale Entfaltung der Möglichkeiten und Fähigkeiten des Individuums sowie andererseits die selbstständige Teilhabe und Partizipation an Gesellschaft und Kultur unterstützen und fördern.

Schulsport versteht sich als erziehender Schulsport. Schülerinnen und Schüler sollen sich mit Bezug auf die außerschulische Lebenswelt sowohl fachimmanente Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse aneignen als auch Einstellungen und Haltungen entwickeln, die für eine urteils- und handlungsfähige Selbst- und Mitbestimmung in sozialen und politischen Gestaltungsprozessen notwendig sind.

Hier finden Sie aktuelle Neuveröffentlichungen, Veranstaltungen und Wettbewerbe im Themenfeld Demokratiebildung. Weiterführende Links führen zu Themen, die eng mit Demokratiebildung verknüpft sind.

Der Doppelauftrag des Schulsports zielt auf eine umfassende Handlungskompetenz der Schülerinnen und Schüler, die im Feld von Bewegung, Spiel und Sport unter verschiedenen pädagogischen Perspektiven aufzubauen ist. Hierzu lässt sich unter jeder pädagogischen Perspektive etwas Wesentliches – ein wahrnehmungsbezogener, gestaltungsbezogener, gesundheitsbezogener Baustein etc.

Alle aktuellen Podcasts der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule NRW.