Die rasanten technologischen Entwicklungen im Zusammenhang mit digitaler Transformation und der Künstlichen Intelligenz verändern das Leben der Einzelnen genauso wie das von Familien, Politik oder Wirtschaft. Besonders auch das Bildungssystem sieht sich mit den Folgen konfrontiert, da die junge Generation digitale Welten schon lange als alltägliche Lebenswelt begreift. 

Diese Entwicklungen stellen sowohl die Schülerinnen und Schüler und die Pädagoginnen und Pädagogen, aber auch die Bildungspolitik vor grundlegende Herausforderungen. Deutlich wird z.B., dass ein Begriff wie ‚Medienkompetenz‘ den Umgang mit diesen Technologien nicht mehr adäquat abbilden kann. 

Der Vortrag gibt einen Überblick über aktuelle Entwicklungen und argumentiert, dass sich eine moderne, auf digitale Technologien ausgerichtete (Digital)Pädagogik mit dem Konzept der ‚Digitalen Souveränität‘ ein Ziel erschließen sollte, das sich durch eine positiv-kritische Grundhaltung und handlungsorientierte Integration von diversen Technologien in den schulischen Alltag auszeichnet. 

Professorin für Medienwissenschaft und Intermedialität an der Universität Bonn