QUA-LiS NRW Inhaltsseite Band 34 Simone Tusche & Tanja Webs (Hrsg.): Potenziale der Ganztagsschule nutzen. Forschung - Praxis - Transfer, 272 Seiten, ISBN 978-3-7639-7254-8, 24,90 €
QUA-LiS NRW Inhaltsseite Schulkultur aufs Ohr - Perspektive Schultheatergruppe In der neuen Episode sind 3 Jugendliche aus der Schultheatergruppe „poco:mania“ des Marie-Curie Gymnasiums in Neuss im Gespräch. Sie stellen das erfolgreiche Theaterstück „Hochdruckgebiete“ vor, das von der Gruppe geschrieben wurde. Auch wenn das Theaterstück aktuell nicht mehr auf dem Programm steht, so ist es Anlass zu einem vertieften Gespräch rund um Fragen wie z.B.
Inhaltsseite Training zum selbstregulierten Lernen (Jg. 5/6) Das Training zum selbstregulierten Lernen (SRL) wurde von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Ruhr-Universität Bochum und der Universität Duisburg-Essen mit Ganz In-Schulen entwickelt - zunächst in den Naturwissenschaften in den Jahrgangsstufen 5 und 6. Es fördert das Lernen durch Experimentieren und aus Sachtexten in Verbindung mit selbstregulativen Strategien.
QUA-LiS NRW Pressemitteilung HELiUm – LOGINEO NRW LMS-Kurs HELiUm – Heterogenität und Eigenständigkeit im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht - LOGINEO NRW LMS Kurs gibt einen Einblick in das entwickelte Fortbildungsangebot für Lehrkräfte zum Umgang mit Heterogenität im Fachunterricht Biologie und Chemie der Sekundarstufe I.
