Das Training zum selbstregulierten Lernen (SRL) wurde von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Ruhr-Universität Bochum und der Universität Duisburg-Essen mit Ganz In-Schulen entwickelt - zunächst in den Naturwissenschaften in den Jahrgangsstufen 5 und 6. Es fördert das Lernen durch Experimentieren und aus Sachtexten in Verbindung mit selbstregulativen Strategien.
