Der zielgerichtete Rückgriff auf schulische Daten (z. B. Daten aus schulinternen Evaluationen, aus VERA 3, VERA 8 oder der Qualitätsanalyse) bietet eine Grundlage für die Planung, Umsetzung und Überprüfung von Qualitätsentwicklungsprozessen in der Schule. Konkret kann der Einbezug von Daten in Schulentwicklungsprozessen helfen, ein besseres Verständnis für die Herausforderungen, Potenziale und Problembewältigungsstrategien im schulentwicklerischen Tun und dem pädagogischen Handeln zu gewinnen. Daran anknüpfend lassen sich im Sinne einer datengestützten Schulentwicklung Maßnahmen für die schulische Qualitätsentwicklung ableiten, umsetzen und überprüfen.