Die Jugendhilfe hat den Auftrag, das Recht eines jungen Menschen auf Förde­rung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und ge­­meinschaftsfähigen Persönlichkeit umzusetzen.

Die Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen unterstützt Schulen in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag und ergänzt Ressourcen und Kompetenzen in Schulen durch schulpsychologische Expertise und psychologische Methoden.

Informationen zu weiteren Akteurinnen und Akteuren im Kontext des außerschulischen Beratungsnetzwerks

Erklärvideos zu Gestaltungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten in Englisch mit deutschen Untertiteln

Welche Angebote können wir machen, um den Lebensort Schule zu stärken? Wie gestalten wir die Arbeit im Beratungsnetzwerk an der Schnittstelle zwischen Schule und Kommune? Auf diese eingangs gestellten und auch weitere Fragestellungen erhalten Sie an dieser Stelle Antworten.

Schulische Konzepte sind Bestandteile des gemeinsam mit der Schulgemeinschaft erarbeiteten Schulprogramms und dienen der Qualitätsentwicklung und Profilbildung einer Schule. Sie sind für einen gewissen Zeitraum festgeschrieben, berücksichtigen individuelle schulische Situationen vor Ort und unterliegen regelmäßigen Überprüfungen und bedarfsorientierten Anpassungen (vgl. SchulG NRW §3.2). 

Schulsozialarbeit arbeitet an der Schnittstelle zwischen Schule und Kommune. Ihr kommt damit eine besondere Vermittlungs- und Koordinierungsrolle zu.

Das Praxisbeispiel der Südschule Herne stellt die Schulsozialarbeit mit ihrer Querschnittsaufgabe im System Schule und innerhalb der multiprofessionellen Teamarbeit vor. Sowohl die interne als auch externe Vernetzung in kommunalen Präventionsketten z.B. im Handlungsfeld Kinderschutz wird dargestellt.

Erklärvideos zu Gestaltungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten mit türkischen Untertiteln

Das Praxisbeispiel der Alfred-Herrhausen-Schule greift konkrete Maßnahmen zum einen für den Bereich der Berufsorientierung als auch den Umgang mit Schulabsentismus auf. Für beide Handlungsfelder werden externe Kooperationen dargestellt.

Die Alfred-Herrhausen-Schule musste sich einem umfassenden Schulentwicklungsprozess stellen, als im Schuljahr 2015/16 Förderschulen in Düsseldorf zusammengelegt wurden.