Die Beschäftigung mit dem Film „Zu weit weg“ im Unterricht ermöglicht es, auf Grundlage einer fiktionalen Vorlage, die Themen Flucht, Heimat, Freundschaft, Verlust und Neuanfang in den Blick zu nehmen.

Hilfestellungen, Beispiele und Unterstützung für die Entwicklung Ihres Fachunterrichts

Fachtagungen und Qualifizierungen 

Viele Menschen sind am bunten Leben einer Schule des Gemeinsamen Lernens beteiligt, das in einer und rund um eine Klasse gelebt wird.

In einer „guten“ Schule, wie sie der Referenzrahmen Schulqualität NRW definiert, werden Lehrkräfte in der Erfüllung ihres Erziehungs- und Bildungsauftrages durch Fachkräfte verschiedener Professionen unterstützt. Diese Zusammenarbeit aller Beteiligten stellt Herausforderungen an professionelle Selbstverständnisse. Aufgaben müssen neu definiert und ggf.

Das Kollegium einer inklusiven Schule ist von zunehmender Multiprofessionalität geprägt: Lehrkräfte unterschiedlicher Lehrämter und Pädagogische Fachkräfte unterschiedlicher Professionen arbeiten eng mit den Schülerinnen und Schülern und Erziehungsberichtigten zusammen.

Qualitative Teamentwicklung bedeutet zunächst die Kenntnis und das Filtern theoretischer Grundlagen im Hinblick auf das eigene System. Hierzu zählen z.B. die Merkmale einer guten Teamstruktur, die Phasen der Teamentwicklung und die Sensibilisierung für verschiedene Rollen in einem Team.

Es geht darum, die Teamarbeit systematisch in den unterschiedlichen Schulstufen zu etablieren und zu integrieren.

Gleichzeitig ist es wichtig, das Kollegium durch Fortbildungsangebote zu professionalisieren.

Die zunehmende Heterogenität der Schülerinnen und Schüler erfordert eine professionsübergreifende Kooperation sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule. In Multiprofessionellen Teams stellen sich zunehmend Lehrkräfte sowie weitere pädagogische Fachkräfte dieser Herausforderung.