Diese Handreichung bietet neuen Kolleginnen und Kollegen – insbesondere Fachkräften aus anderen pädagogischen Berufsgruppen / Handwerksmeisterinnen und Handwerksmeister und Lehrkräften anderer Lehrämter – die Möglichkeit, einen ersten Überblick über die Schule zu erhalten. Sie beinhaltet u. a.

Werden neue Kolleginnen und Kollegen in Multiprofessionelle Teams eingebunden, bedeutet dies immer ein gemeinsames Arbeiten: kooperatives Erarbeiten, Konzipieren und Handeln. Das kann zum einen den Unterricht, die Lernzeit und die Arbeit mit individuell zusammengesetzten Kleingruppen betreffen, zum anderen auch fachbezogene und fachunabhängige Projekte oder das Handeln in alltäglichen Situationen des Schullebens.

Zur gemeinsamen Bearbeitung ausgewählter Bausteine zum Thema Teamentwicklung bietet sich die Durchführung eines Pädagogischen Tages an. Hier kann sich das gesamte Team einer Schule gemeinsam einen gewählten Baustein erschließen und individuell an die Schulsituation anpassen.

Das Praxisbeispiel Raum für uns enthält eine Ideensammlung, die Lust machen soll, Schulalltag und Schulzeiten und das eigene Handeln in Schule neu oder anders zu denken, neue Dinge zu erfahren und dabei viel (auch über sich) zu lernen.

Ziel des Projektes Manage2Integrate, an dem sich die Supportstelle Weiterbildung und die Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung (LAAW NRW) von 2017 bis 2020 als Kooperationspartner beteiligt haben, war die Entwicklung freie Lernmaterialien zum Thema „Management integrationsfördernder pädagogischer Dienstleistungen für Migrantinnen und Migranten“.

Inklusion im Kontext Schule beinhaltet, allen Lernenden den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu gewährleisten, unabhängig von besonderen Lernbedürfnissen, Geschlecht und sozialen oder ökonomischen Voraussetzungen. Doch wie lässt sich die Konzeption eines inklusiven Bildungssystems mit einem Maximum an sozialer Teilhabe und einem Minimum an Diskriminierung in der Praxis umsetzen?

Im Podcast „Teamarbeit in der Schule“ werden die unterschiedlichen Facetten der multiprofessionellen Teamarbeit in Schulen des Gemeinsamen Lernens in den Blick genommen. Die vielfältigen Expertisen und Sichtweisen aller pädagogischen Fachkräfte werden ebenso wie die bisherigen Erfahrungen zur Teamarbeit und wissenschaftlichen Perspektiven zur Sprache kommen.

Die Qualitäts- und UnterstützungAgentur QUA-LiS NRW möchte Lehrkräfte unterstützen, zielgerichtet und möglichst individuell digitale Angebote für Schülerinnen und Schüler zu gestalten. Als Basis dient die vom Land NRW allen Schulen kostenlos zur Verfügung gestellte Plattform LOGINEO NRW LMS. Bei der web-basierten Plattform (Nutzung über einen Browser) handelt es sich um das Lernmanagementsystem Moodle.

Dieses Angebot ist für Schülerinnen und Schüler angelegt, die nach dem Bildungsgang Geistige Entwicklung zieldifferent in allen Fächern unterrichtet werden.

Die hier vorgestellten Moodle-Kurse bilden konkrete beispielhafte Unterrichtsvorhaben für die von QUA-LiS NRW bereitgestellten Lernangebote aus dem "Lehren und Lernen in Distanz" ab. Bei der Erstellung der Lerneinheiten für das Gemeinsame Lernen wurden zusätzlich die Lernvoraussetzungen und mögliche Beeinträchtigungen von Schüler und Schülerinnen mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in dem Förderschwerpun