Kooperationen zwischen Schulen sind von zentraler Bedeutung für die Realisierung vielfältiger Anforderungen, denen sich Schulen stellen. Sie setzen Synergien frei und schaffen Ergebnisse, die in einzelner Tätigkeit nicht erzielbar wären. Zusammenarbeit und die Netzwerkbildung sind jedoch voraussetzungsreiche Unterfangen.

Die beteiligten Schulen der zwei folgenden Praxisbeispiele haben sich das Ziel gesetzt, das Gemeinsame Lernen auf der Ebene des Unterrichts weiterzuentwickeln.

Schülerinnen und Schüler einer Grundschule und einer Förderschule lernen gemeinsam an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung

Grundschule richtet Schwerpunktklassen für Schülerinnen und Schüler mit einer Hörschädigung ein

Allgemeine Schulen der Sekundarstufe II erhalten Beratung bei Fragen zur Inklusion im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation

Schülerinnen und Schüler mit Hörschädigungen, die an Schulen des Gemeinsamen Lernens unterrichtet werden, erhalten Unterstützung im Rahmen von Empowerment-Workshops

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) bietet eine digitale Austauschreihe zum Einsatz von assistiven Technologien im Gemeinsamen Lernen an.

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) bietet eine digitale Austauschreihe zum Einsatz von assistiven Technologien im Gemeinsamen Lernen der Grundschule an.

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) bietet eine digitale Austauschreihe zum Einsatz von assistiven Technologien am Berufskolleg an.

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) bietet eine digitale Austauschreihe zum Einsatz von assistiven Technologien im Gemeinsamen Lernen der Sekundarstufe I an.