Ausbildung von Schülerinnen und Schülern ab dem Jahrgang 8 als Laborhelferinnen und -helfer zur Betreuung von jüngeren Schülerinnen und Schülern bei naturwissenschaftlichen Tätigkeiten am Steinhagener Gymnasium

In diesem Bereich finden Sie neben einer exemplarischen Ausschreibung und einem exemplarischen Ablauf einer Fortbildung oder Beratung weiteres Moderationsmaterial in Form einer Powerpoint-Präsentation mit den wesentlichen Informationen zum Laborhelferkonzept.

Die schulischen Konzepte aus der Praxis umfassen verschiedene Beispiele, wie die Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern durch Feedback und Beratung unterstützt werden können. Ein Schwerpunkt bezieht sich auf das Lerncoaching als Schulentwicklungsthema. Zu diesem Thema werden weitere Materialien angeboten, die im Rahmen einer Prozessentwicklung oder -beratung eingesetzt werden können. 

In diesem Bereich werden verschiedene Formate der Lernberatung und des Feedbacks an Schulen, die jeweils unterschiedliche Akzente bei der Entwicklung und Implementation ihrer Konzepte setzen, angeboten. Ein Materialpool mit ausgewählten Dokumenten aus der Praxis der jeweiligen Schulen ergänzt das Angebot

Der Auftrag zur Umsetzung von Erziehung und Prävention in der Schule ergibt sich zum einen aus dem in § 1 und § 2 des Schulgesetz NRW formulierten Bildungs- und Erziehungsauftrag.

Die Anregungen können insbesondere für Schulentwicklungsberaterinnen und -berater zur Unterstützung, Begleitung und Beratung von Schulen genutzt werden, die ihre Beratungs- und Feedbackkultur weiterentwickeln möchten.

Was sind die Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz für die Demokratie? In dieser Episode spricht Prof. Dr. Thorsten Thiel über die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf die Gesellschaft und Politik und zeigt zugleich auf, welche Gestaltungs- und Möglichkeitsräume dabei entstehen.

Podcast Zukunftsforum Weiterbildung Staffel 7: Digitale Disruption und Kompetenzen von morgen

Dieses Angebot zum Thema Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht beinhaltet vor allem Unterstützungsmaterialien zur durchgängigen Sprachbildung als schulische Entwicklungsaufgabe. Die Materialien können von Moderierenden der Lehrkräftefortbildung im Rahmen einer Prozessberatung eingesetzt werden. Schulen erhalten Impulse für die Sprachbildung als Aufgabe aller Fächer und Lernbereiche.

Mit dem Angebot eines möglichen Implementationsprozesses und Basismaterial zur Sprachbildung als schulische Entwicklungsaufgabe werden zentrale Akteure wie die Fachschaften, die Steuergruppe, die Schulleitung und Sprachbildungsbeauftragte adressiert.