Ergebnisoffene Methode der Partizipation bei bedeutsamen Themen, Strategiefragen, Organisationsfragen für Konferenzen.

Einbeziehen der subjektiven Bedarfe des Teams bei einer Entscheidungsfindung.

Diese Matrix berücksichtigt, dass Kriterien unterschiedliche Bedeutsamkeit haben und damit unterschiedlichen Einfluss auf das Ergebnis haben können und müssen.

Hier entsteht eine Sammlung von Methoden und Instrumenten zur Gestaltung einer partizipativen Schulkultur.

Hier finden Sie Inhalte zur Schulkultur aus demokratiebildungsaffinen Bereichen wie Erziehung und Prävention und pädagogischer Architektur.

Die Zusammenarbeit in schulischen Teams stärkt die eigene Professionalisierung und die Effizienz bezogen auf die Schul- und Unterrichtsgestaltung und erweitert zudem die Möglichkeiten, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.

Diese schulischen Konzepte beschreiben Teamentwicklungsprozesse wie die Arbeit in Fachteams und die kollegiale Unterrichtshospitation und liefern damit Impulse für die Beratung von Schulen, die kokonstruktive Formen der Kooperation von Lehr- und Fachkräften auf den Weg bringen möchten.

an der Sekundarschule Horn-Bad Meinberg

Die Anregungen für Moderierende knüpfen an diese Formen der Kooperation an, indem vertiefende Beiträge zu diesen und weiteren Formen der Kooperation, zum Beispiel zu Professionellen Lerngemeinschaften, für die Gestaltung von Beratungs- und Fortbildungsangeboten genutzt werden können.

Selbstreguliertes Lernen bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler eigenständig Inhalte, Ziele, Zeiten und Wege ihres Lernens wählen. Ein in Kooperation von Wissenschaft und schulischer Praxis entwickeltes Training zum selbstregulierten Lernen und schulische Beispiele zur konzeptionellen Umsetzung zeigen, wie die Kombination von kognitiven und metakognitiven Strategien zu erfolgreichem Wissenserwerb führen können.

In diesem Bereich werden ein Training zum selbstregulierten Lernen ab der Jahrgangsstufe 5 – entwickelt in Kooperation von Wissenschaft und schulischer Praxis – und zwei schulische Beispiele zur konzeptionellen Umsetzung beschrieben.