Begabungen sind zunächst die in einer Person angelegten Fähigkeiten. Sie sind ein Potenzial, das die einzelnen Schülerinnen und Schüler unter bestimmten Voraussetzungen zu Leistungen auf einem Gebiet befähigt.

Beratung findet immer statt in Form von Gesprächen zwischen Lehrkräften oder anderen Mitgliedern eines Multiprofessionellen Teams einerseits und Schülerinnen und Schüler bzw. deren Eltern andererseits. Speziell ausgebildete Schülerinnen und Schüler können die beratende Rolle einnehmen. Beratung dient der Information oder der Bewältigung von Problemsituationen.

Blended Learning ist ein integratives Lernkonzept, das Präsenzunterricht und digitale Sequenzen in einem sinnvollen Lernarrangement effektiv verknüpft. Es zielt darauf ab, durch die sinnvolle Kombination unterschiedlicher Methoden und Medien den Lernprozess zu optimieren.

Als Classroom-Management werden alle Gestaltungsprinzipien zusammengefasst, die einen effizienten, am individuellen Leistungsvermögen der einzelnen Schülerinnen und Schüler ausgerichteten und weitestgehend störungsfreien Unterricht gewährleisten.

Begleitend zum Themenheft Naturwissenschaften als PDF-Dokument finden Sie hier einzelne Materialien in digitaler Form, unter anderem die im Heft erwähnten Videoclips zu den Kapiteln 4 und 5 sowie die Online-Linksammlung.

Das Berichtswesen Weiterbildung NRW ist die jährliche Datenerhebung für alle Einrichtungen der gemeinwohlorientierten Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen, die nach dem Weiterbildungsgesetz NRW (WbG) anerkannt und/oder gefördert sind.

Distanzlernen bedeutet das Lernen im Distanzunterricht; dieser ist Unterricht mit räumlicher Distanz, der in engem und planvollem Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden stattfindet.

Ein Drehtürmodell ist eine im jeweiligen Schulprogramm verankerte Form der Begabten- und Begabungsförderung für besonders begabte Schülerinnen und Schüler mit hohen fachlichen und angemessenen persönlichen Kompetenzen. Drehtürmodelle erweitern das Fächer- bzw. Lernangebot für die Lernenden, um ihren Interessen und Potenzialen gerecht zu werden.

Feedbackkultur ist die regelmäßige und institutionalisierte Rückmeldung, um getroffene Vereinbarungen zu überprüfen. In Schule findet sie zwischen Lernenden, Lehrenden, Eltern, pädagogischem Personal und externen Kooperationspartnern statt. Regelmäßiges Feedback in unterschiedlichen Teams unterstützt individuelle Lern- und Entfaltungsprozesse der Schülerinnen und Schüler.

Jahrgangsübergreifender Unterricht bedeutet die Aufhebung der jahrgangsgebundenen Klassenstrukturen mit dem Ziel, dass die Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung von den positiven Qualitätsmerkmalen dieses Unterrichtsprozesses profitieren, die sich daraus ergeben, dass der Altersstufe beim Lernen nicht mehr eine so große Bedeutung zukommt.