Der Ausbildungspakt bereitet Jugendliche der teilnehmenden Schulen bereits zur Schulzeit gezielt auf den Übergang in eine duale Ausbildung vor. Die Schülerinnen und Schüler unterzeichnen eine verbindliche Vereinbarung, in der festgelegt wird, dass sie Berufe und Ausbildungsbetriebe in lokaler Nähe kennenlernen sowie ein regelmäßiges soziales Engagement innerhalb und neben der Schule ausüben.

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen (QUA-LiS NRW) bietet eine digitale Austauschreihe zum Einsatz von assistiven Technologien im Gemeinsamen Lernen der Grundschule an.

Seit mehreren Jahren arbeitet die Anne-Frank-Gesamtschule eng mit der Zukunftsstiftung zusam-men. Hierbei geht es um Bildung durch Peer Education, Peer- Learning und Peercoaching. An der Schule wird die „BildungsBande - damit´s beim Lernen klappt“ (intern) und die „BildungsBande – mit Energie in die Zukunft“ (extern) angeboten.

Die Kooperationen mit verschiedenen Institutionen und die Mitarbeit innerhalb der verschiedenen Netzwerke wird an der Anne-Frank-Gesamtschule durch die Schulleitung begleitet und unterstützt.

Justin ist zum Zeitpunkt der Filmerstellung 14 Jahre alt und besucht den Unterricht im Gemeinsamen Lernen an der Heinrich-Drake-Schule (HS) in Lemgo. Er benötigt sonderpädagogische Unterstützung im Bereich der emotional-sozialen Entwicklung. Während der Grundschulzeit besuchte er eine Förderschule und wird erst seit dem Eintritt in die Sekundarstufe im Gemeinsamen Lernen unterrichtet.

Leitfragen zur Schulentwicklung

Leitfragen zur Schulentwicklung

Leonie ist 11 Jahre alt und besucht zurzeit eine 5. Klasse an der Realschule Lemgo. Leonies besonderes Förderbedürfnis bezieht sich auf ihre körperlich-motorische Entwicklung. Insbesondere sind Leonies Bewegungsmöglichkeiten im Bereich der unteren Extremitäten durch eine Spastik eingeschränkt. Sie hat technische Bewegungshilfen zur Verfügung (Rollator und Rollstuhl), die sie bei Bedarf möglichst selbstständig nutzt.

Dieses Online-Angebot bündelt Angebote, Informationen und Materialien zu geschlechtersensibler Bildung und Erziehung in der Schule. Das Angebot wird von QUA-LiS NRW kontinuierlich weiterentwickelt und ergänzt.

Das Recht auf individuelle Förderung (s. §1 Schulgesetz) stellt die einzelne Schülerin bzw. den einzelnen Schüler in den Mittelpunkt jeder pädagogischen Bemühung und Lehrerinnen und Lehrer vor große Herausforderungen: Es geht um nicht weniger als die Ermöglichung einer optimalen Potenzialentfaltung und Persönlichkeitsentwicklung - und zwar für ALLE Kinder und Jugendlichen.